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---------記水心小學三年級實踐活動 林虹 高爾曼在其著作《情商智力》一書中明確指出：“真正決定一個人成功與否的關鍵是情商而非智商。”如何讓我們三年級的孩子了解情商，青少年階段提高自身情商，學會調整情緒，更好投入學習，更好和同學交往，更好處理問題呢？ 為此，我們水心小學二校區四個班級同學在5月21日至6月11日間，分四期參加了黨群組織的公益活動----《尊重生命 分享幸福》。為同學們進行講座的是吳麗華老師，她是國際MLP執行師，心靈成長導師，領導力技術培訓師，性格學與心態學講師，親子關系及家庭教育指導師，IPCA國際注冊高級催眠治療師。  
吳老師尊重孩子，很有親和力。她講述的內容深入淺出，生動有趣，深受孩子們喜歡。她從孩子的自我介紹入手，引導孩子正確認識自己，并在了解自己的基礎上，揚長避短，充滿自信心，去完成力所能及的學習和工作。她告訴孩子們什么是潛意識，什么是情商，如何開發潛意識，調控情緒方法。例如背誦課文難以掌握時，可以通過運動鍛煉調節，在背誦就輕松些；遇到困難，不要悶在心里，要及時合理宣泄；宣泄自己不開心情緒方法有多種，如去洗碗，找朋友聊天等；還要學會理解他人情緒，予以安慰；學會禮貌對人，去愛別人。  
吳老師與三（5）班孩子一起  
吳老師與三（6）班孩子一起  
吳老師與三（7）班孩子一起  
吳老師與三（8）班孩子一起 同學們很認真的傾聽講座，積極發言，大方有禮地參與互動，表達自己觀點，還對講座內容進行記錄，得到工作人員的好評。在本次活動中，學生學到不僅僅是知識，更學會團結協作，學會分享與關愛。認識到寬容與合作是一種美德，是一個人有修養的表現，是當今和未來社會人才必備的基本素質。學會與人相處，會關心、理解、同情、忍讓他人，嚴于律己，寬以待人；充滿信心地對待生活，接納他人，以誠待人，才能換以真心。  
 
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